1.- Realmente el diagnostico realizado fue a un número pequeño de estudiantes, pues inicia el periodo de receso, pero les comparto lo que obtuve en el muestreo: La gran mayoría lo utiliza como reservorio buscan información en wiki pedía, ven videos en Youtube, escuchan y bajan música en Ares, y la gran mayoría utiliza Messenger para comunicarse, al igual que el Hi 5 para conocer amigos, estos últimos son los más utilizados.
Pocos se auxilian de tutoriales para cuando necesitan aprender a manejar algún video juego por ejemplo el PSP. Pero pocos lo utilizan para realizar actividades académicas, salvo que los docentes se lo indiquen.
2.- Para fortalecer el proceso dentro de la asignatura de Tic´s en el tema uso de internet, se les motiva a los alumnos que tengan su cuenta de correo electrónico ya que más adelante realizaremos actividades que lo requieren, todo con la finalidad de utilizarlo como espacio social. Posteriormente busquemos un tema de interés en el grupo, eligiendo en este caso “Acoso escolar” se procede a su desarrollo dando una pequeña introducción al tema e indicando el procedimiento a seguir.
a) Consultar las páginas siguientes:
http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm
http://www.clikasalud.com/jovenes/pag_intermedias/acosoEscolar.html
b) Agregar dos páginas más que hayan consultado, imprimiendo parte de ellas para verificar el proceso.
c) El trabajo deberá contener: portada, desarrollo, opinión personal y finalmente indican las fuentes de consulta.
d) Lo deberán enviar a un compañero a través del correo electrónico, escribiéndole un comentario y enviárselo para que lo anexen a su trabajo. Posteriormente lo entregaran impreso.
3.- De los trabajos entregados el docente verifica, quien no tuvo problema para realizar todas las actividades y por consiguiente quienes sí tuvieron, con ello detecta en donde se tuvo dificultad y con esa información forma equipos para trabajar en el laboratorio de computación, los alumnos que lograron concluir sus actividades apoyaran a sus compañeros que presentaron problema y con la supervisión del docente se verifica que las dudas hayan quedado resueltas.
Pocos se auxilian de tutoriales para cuando necesitan aprender a manejar algún video juego por ejemplo el PSP. Pero pocos lo utilizan para realizar actividades académicas, salvo que los docentes se lo indiquen.
2.- Para fortalecer el proceso dentro de la asignatura de Tic´s en el tema uso de internet, se les motiva a los alumnos que tengan su cuenta de correo electrónico ya que más adelante realizaremos actividades que lo requieren, todo con la finalidad de utilizarlo como espacio social. Posteriormente busquemos un tema de interés en el grupo, eligiendo en este caso “Acoso escolar” se procede a su desarrollo dando una pequeña introducción al tema e indicando el procedimiento a seguir.
a) Consultar las páginas siguientes:
http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm
http://www.clikasalud.com/jovenes/pag_intermedias/acosoEscolar.html
b) Agregar dos páginas más que hayan consultado, imprimiendo parte de ellas para verificar el proceso.
c) El trabajo deberá contener: portada, desarrollo, opinión personal y finalmente indican las fuentes de consulta.
d) Lo deberán enviar a un compañero a través del correo electrónico, escribiéndole un comentario y enviárselo para que lo anexen a su trabajo. Posteriormente lo entregaran impreso.
3.- De los trabajos entregados el docente verifica, quien no tuvo problema para realizar todas las actividades y por consiguiente quienes sí tuvieron, con ello detecta en donde se tuvo dificultad y con esa información forma equipos para trabajar en el laboratorio de computación, los alumnos que lograron concluir sus actividades apoyaran a sus compañeros que presentaron problema y con la supervisión del docente se verifica que las dudas hayan quedado resueltas.
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